Der Austausch soll das Kennenlernen neuer Analysemethoden und Verfahren ermöglichen, die an der Carl-Engler-Schule und den Ausbildungsbetrieben der Schüler*innen nicht angewendet werden. Zudem sollen sie ihre englische berufsbezogene Fachsprache verbessern und schließlich wird durch die Teilnahme eine Persönlichkeitsweiterentwicklung der Schüler*innen und die Erhöhung ihrer beruflichen Mobilitätsbereitschaft in Europa angestrebt.

Als staatliche Schule sehen wir uns in einer besonderen Verantwortung, den jungen Erwachsenen eine völkerverbindende und europafreundliche Haltung näher zu bringen, indem sie die europäische Vielseitigkeit entdecken. Wichtige Voraussetzungen zur Erfüllung dieses Ziels sehen wir in dem intensiven Kontakt zu finnischen jungen Erwachsenen, z.B. durch die Zuordnung von festen Schulpartnern. Das sind die Schüler*innen, die auch zum Gegenbesuch nach Deutschland kommen.

Ein weiterer Gewinn des Austausch-Projektes ist die Stärkung des Unterrichtsfachs Englisch. So vermitteln unsere Auszubildenden nach der Rückkehr ihre Eindrücke in diesem Unterrichtsfach den Mitschüler*innen. Die Englischkolleg*innen empfinden die Schülerpräsentationen als Bereicherung ihres Unterrichts.

Im Gemeinschaftskundeunterricht erhält das Thema der Arbeitnehmerfreizügigkeit innerhalb der Europäischen Union aufgrund des eigenen Erlebens einen eigenen Stellenwert.

Dass wir unseren Schüler*innen solche Lernangebote anbieten konnten, stellt für die CES eine Weiterentwicklung ihrer Qualität dar.

Die Auszubildenden der Berufe „Chemielaborant“ und „Chemikant“ können in den Praktika in Tampere biochemische und mikrobiologische Labormethoden einüben. In Imatra werden z.B. Festkörperanalysen mit modernsten Geräten durchgeführt. Biologielaboranten-Auszubildenden experimentieren beispielsweise mit der Atomabsorptionsspektroskopie und Infrarotspektroskopie. Alle diese Methoden sind in Karlsruhe so nicht möglich, weil die entsprechenden Analysegeräte in den jeweiligen Ausbildungsberufen nicht zur Verfügung stehen.

Neben der Teilnahme am Unterricht und den Praktika liegt ein Schwerpunkt auf dem kulturellen Begleitprogramm und dem Besuch der Hauptstädte Helsinki und Tallinn. Die diesbezüglichen Planungen und die Organisation wie zum Beispiel das Mieten einer Unterkunft führen die Teilnehmer*innen eigenständig und selbstverantwortlich durch. Einige bildungsnahe Programmpunkte wie etwa die Besichtigung des Museums für Naturgeschichte werden jedoch gesetzt.

Die Ausbildungsbetriebe entscheiden zunächst, ob sie ihre am Austausch interessierten Auszubildenden für die Dauer des Aufenthaltes freistellen.

Diese nehmen dann an einem englischsprachigen Auswahlverfahren teil, das von zwei Kolleg*innen an der Carl-Engler-Schule durchgeführt wird.

Ihre Fragen rund um den Finnland-Austausch richten Sie gerne an die beiden betreuenden Kollegen oder die Abteilungsleiterin der Berufsschule:
Herr Schmitt
Frau Rudolph