Am Dienstag waren acht Schüler*innen unseres Seminarkurses gemeinsam mit ihrer Lehrerin Frau Schulz an der Europäischen Schule Karlsruhe zu Gast, um dort das Climate Fresk (Klimapuzzle) durchzuführen. Trotz der hohen Temperaturen entstanden engagierte Diskussionen, spannende Erkenntnisse und kreative Plakate rund um die Ursachen und Folgen des anthropogenen Klimawandels.
Das Climate Fresk ist ein wissenschaftsbasiertes Bildungsformat, das auf den Berichten des Weltklimarats (IPCC) basiert. Mithilfe eines Kartenspiels erarbeiten die Teilnehmenden selbstständig die Zusammenhänge zwischen menschlichem Handeln, Klimaveränderungen und deren Folgen. Dadurch werden komplexe wissenschaftliche Inhalte verständlich und anschaulich vermittelt.
Besonders bemerkenswert ist dabei das Engagement unserer acht freiwilligen Schüler*innen, die sich zusammen mit ihren Mitschüler*innen im Rahmen ihres Service-Learning-Projekts zu Climate-Fresk-Moderator*innen ausbilden ließen und ihr Wissen nun an jüngere Lernende weitergeben. Sie übernehmen Verantwortung für gesellschaftlich relevante Themen und ermöglichen anderen Jugendlichen einen altersgerechten Zugang zu wissenschaftlich fundierten Informationen über den Klimawandel.
Das Projekt verdeutlicht die besondere Stärke von Service Learning: Fachliches Lernen wird mit gesellschaftlichem Engagement verbunden. Die Schüler*innen erwerben nicht nur Wissen, sondern setzen dieses aktiv für andere ein und leisten so einen Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Ein herzlicher Dank gilt der Europäischen Schule Karlsruhe, die mit ihrer Kooperationsanfrage auf uns zukam und diesen Austausch ermöglicht hat. Durch die Zusammenarbeit kann Wissen über Ursachen und Folgen des Klimawandels weitergetragen werden. Gleichzeitig erhalten junge Menschen die Möglichkeit, sich informiert am gesellschaftlichen Diskurs zu beteiligen, wissenschaftliche Erkenntnisse einzuordnen und Falschinformationen kritisch zu hinterfragen.
Wir freuen uns über die gelungene Kooperation und die vielen wertvollen Gespräche, die an diesem Tag entstanden sind.
